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<title>bienvenidosalafiesta</title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com</link>
<language>es-ES</language>
<description>Blog y diccionario de literatura infantil y juvenil.</description>
<lastBuildDate>Sun, 05 Feb 2012 21:23:21 +0100</lastBuildDate>
<generator>Luís Daniel González</generator>
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<title><![CDATA[Las preocupaciones de Sócrates (y 3)]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000360</link>
<description><![CDATA[La tercera objeci&oacute;n de S&oacute;crates a la escritura ten&iacute;a que ver con la p&eacute;rdida de control sobre el lenguaje que significaba la palabra escrita. En realidad, el temor de S&oacute;crates no ten&iacute;a que ver con el lenguaje escrito como tal sino con que su popularizaci&oacute;n diera lugar a una comprensi&oacute;n superficial de las cosas. En ese sentido ve&iacute;a la lectura como una nueva versi&oacute;n de la caja de Pandora que, una vez abierta, hace perder el control de lo que se ha escrito, de qui&eacute;n lo lee y de cu&aacute;ntos lectores pueden usarlo e interpretarlo&hellip; Esto, sin duda, se parece a la avalancha de informaci&oacute;n que nos inunda hoy, a la reclamaci&oacute;n que se nos hace a todos de que atendamos continua y parcialmente a una multitud de &aacute;reas, a la sensaci&oacute;n que se nos transmite de que lo sabemos o podemos saberlo todo a golpes de click sobre pantallas en movimiento.<br />
<br />
En fin &laquo;S&oacute;crates no pudo evitar la difusi&oacute;n de la lectura m&aacute;s de lo que nosotros podemos evitar la adopci&oacute;n de tecnolog&iacute;as cada vez m&aacute;s sofisticadas&raquo;. Su enemigo, en realidad, &laquo;nunca fue de hecho la escritura, algo de lo que bien se percat&oacute; Plat&oacute;n&raquo;: lo que le preocupaba &laquo;no era tanto la escritura como lo que pod&iacute;a sucederle al conocimiento si los j&oacute;venes acced&iacute;an a la informaci&oacute;n sin orientaci&oacute;n ni sentido cr&iacute;tico. Para S&oacute;crates, la b&uacute;squeda del verdadero conocimiento no depend&iacute;a de la informaci&oacute;n; antes al contrario, ten&iacute;a que ver con hallar la esencia y el prop&oacute;sito de la existencia. Semejante b&uacute;squeda exig&iacute;a un compromiso de por vida con el desarrollo de las capacidades cr&iacute;ticas y anal&iacute;ticas, y con la asimilaci&oacute;n del conocimiento personal usando una memoria prodigiosa y con un esfuerzo prolongado&raquo;.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Maryanne Wolf. <i>C&oacute;mo aprendemos a leer: historia y ciencia del cerebro y la lectura</i> (Proust and the Squid, 2007). Barcelona: Ediciones B, 2008; 335 pp.; trad. de Mart&iacute;n Rodr&iacute;guez-Courel; ISBN: 978-84-666-3835-7.</span>]]></description>
<pubDate>Sun, 05 Feb 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Máxima efectividad]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000366</link>
<description><![CDATA[Dice <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000008AK"><b>Chesterton</b></a> que, sin duda, es cierto que a las novelas de <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000001N8"><b>Dickens</b></a> les falta unidad de construcci&oacute;n, pues es como si estuvieran compuestas a retazos, pero, a cambio, tienen una unidad de tono y de atm&oacute;sfera: como la unidad de color de un cuadro. As&iacute;, si <a href="/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000365"><i>Nicholas Nickleby</i></a> tiene la frescura que corresponde a un protagonista joven que se pasa la vida en las carreteras y en la calle, y si la historia central de <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=00000001N9"><i>Oliver Twist</i></a> es sombr&iacute;a, <b><i>Almac&eacute;n de antig&uuml;edades</i></b> tiene un aire siniestro e incluso su principal malvado, Quilp, es tan grotesco como una g&aacute;rgola.<br />
<br />
La protagonista es Nell Trent, una chica de catorce a&ntilde;os, que vive con su abuelo en Londres en una tienda de antig&uuml;edades. Lleva una existencia solitaria con casi ning&uacute;n amigo de su edad, salvo Kit, un chico joven y honrado, empleado de la tienda, al que Nell est&aacute; ense&ntilde;ando a escribir. Su abuelo quiere ganar dinero para ella y, con ese fin, tiene la feliz idea de dedicarse al juego. Pero su suerte es escasa e interviene Daniel Quilp, un prestamista deforme que, cuando el abuelo pierde lo &uacute;ltimo que le quedaba, decide hacerse con la tienda de antig&uuml;edades y echar a Nell y a su abuelo.<br />
<br />
La muerte de Nell con la que termina la novela atrajo sobre Dickens fuertes acusaciones de sentimentalismo. Pero, indica Chesterton, esa es una cr&iacute;tica injusta: hay una gran diferencia entre un autor que piensa en las l&aacute;grimas de sus personajes y un autor que piensa en las l&aacute;grimas de su audiencia o, dicho de otra manera, a lo que hay que poner pegas no es a la muerte sino a la vida de Nell. La diferencia se ve si nos fijamos en la muerte de otro ni&ntilde;o en <i>Dombey e hijo</i>, la del peque&ntilde;o Paul Dombey:&nbsp;en ese caso s&iacute; que Dickens merece el reproche de recurrir a un sentimentalismo barato.<br />
<br />
Sea como sea, los h&eacute;roes reales de <i>Almac&eacute;n de Antiguedades</i> no son los que ocupan el primer plano sino el tarambana Dick Swiveller y la peque&ntilde;a criada la Marquesa, pues son dos seres humanos sanos y vivos que viven una historia de amor que puede calificarse de s&oacute;lidamente rom&aacute;ntica. Ellos ejemplifican bien que la efectividad de Dickens es m&aacute;xima no cuando predica la caridad seriamente, sino cuando la presenta como ruidosamente y sin pretenderlo, por medio de personalidades contundentes y escenas v&iacute;vidas. Se puede afirmar que si en sus p&aacute;ginas m&aacute;s serias nos dice que amenos a los hombres, en sus p&aacute;ginas m&aacute;s locas crea hombres a quienes podemos amar; que si con su solemnidad nos manda que amemos a nuestros vecinos, con sus caricaturas hace que los amemos.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Charles Dickens. </span><a target="_blank" href="http://www.gutenberg.org/ebooks/700"><span style="font-size: x-small;"><i>The Old Curiosity Shop</i></span></a><span style="font-size: x-small;"> (1840-1841). Edici&oacute;n espa&ntilde;ola, titulada&nbsp;<i>Almac&eacute;n de antig&uuml;edades, </i>en Madrid: Promoci&oacute;n y Ediciones, 1983; 223 pp.; col. Grandes Genios de la Literatura Universal; pr&oacute;logo de Reginald Francis Brown; ISBN: 84-7461-201-2. Otra edici&oacute;n, titulada <i>La tienda de antig&uuml;edades, </i>est&aacute; en Madrid: Nocturna Ediciones, 2011; 782 pp.; col. Noches blancas; trad. de Bernardo Moreno; ISBN:  978-84-938013-7-3.</span>]]></description>
<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Para tener a mano]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000036K</link>
<description><![CDATA[<b><i>Manual de redacci&oacute;n,</i></b> de <b><a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=0000000A7H">Luis Ramoneda</a>,</b> es un libro de los que viene bien tener a mano pues presenta ordenadamente toda la informaci&oacute;n necesaria para escribir de modo correcto. Son cuatro partes: ortograf&iacute;a, morfolog&iacute;a y sintaxis, palabras y frases, tipos de textos. Contiene anexos &uacute;tiles (palabras inglesas de origen latino cuyo significado no es igual en castellano, las voces de los animales&hellip;). Recoge un trabajo de muchos a&ntilde;os, que se nota en la claridad expositiva y en la elecci&oacute;n de los ejemplos que acompa&ntilde;an cada explicaci&oacute;n. Es una pena que de la edici&oacute;n no se puedan decir los mismos elogios que del contenido: aunque la portada es magn&iacute;fica, la maquetaci&oacute;n interior deja much&iacute;simo que desear y parece ser, sin m&aacute;s, el mismo archivo del procesador de textos.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Luis Ramoneda. <i>Manual de redacci&oacute;n</i> (2011). Madrid: Rialp, 2011; 304 pp.; ISBN: 978-84-321-3900-0.</span>]]></description>
<pubDate>Fri, 03 Feb 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Falta de imaginación]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000036L</link>
<description><![CDATA[En la l&iacute;nea, que ahora es com&uacute;n, de rescatar relatos cortos de calidad en ediciones cuidadas, que incluyen nueva traducci&oacute;n, excelentes ilustraciones, buena integraci&oacute;n de texto e im&aacute;genes, y maquetaci&oacute;n holgada, se publica de nuevo el que tal vez sea el mejor relato corto de <b><a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000008JL">Jack London</a>:&nbsp;</b><b><i>Encender una hoguera. </i></b>En la recopilaci&oacute;n <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=00000008K0"><b><i>La quimera del oro</i></b></a> se titulaba <b><i>La hoguera.</i></b> Al leerlo de nuevo he ca&iacute;do en la cuenta del problema de su protagonista, seg&uacute;n afirma el narrador:&nbsp;&laquo;su falta de imaginaci&oacute;n&raquo;.<br />
<span style="font-size: x-small;"><br />
Jack London. <i>Encender una hoguera</i> (To Build a Fire, 1908).  Madrid: El Rey Lear, 2011; 69 pp.; ilust. de Ra&uacute;l Arias; trad. de  Catalina Mart&iacute;nez Mu&ntilde;oz; ISBN: 978-84-92403-86-8.</span>]]></description>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Otro cambio a mejor]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000036N</link>
<description><![CDATA[<a href="/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000035E">Otro cambio a mejor</a>: a fecha de hoy, en <a href="http://www.amazon.es/gp/search?_encoding=UTF8&amp;search-alias=digital-text&amp;field-author=Luis%20Daniel%20Gonz%C3%A1lez&amp;rd=1#/ref=sr_st?__mk_es_ES=%C3%85M%C3%85Z%C3%95%C3%91&amp;qid=1323011576&amp;rh=n%3A818936031%2Cp_27%3ALuis+Daniel+Gonz%C3%A1lez&amp;sort=price" target="_blank">amazon.es</a>, los precios de esos libros son de 2,99&euro; y 5,22&euro;.]]></description>
<pubDate>Wed, 01 Feb 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Para mirar y pensar bien]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000036A</link>
<description><![CDATA[Un autor de &aacute;lbumes &uacute;tiles para saber mirar y pensar es el mejicano <b>Alejandro Magallanes.</b> Dos inteligentes libros suyos son <b><i>No juzgues a un libro por su cubierta: refranes y anti-refranes para toda ocasi&oacute;n</i></b> y <b><i>Dos c&iacute;rculos centrados. </i></b><br />
En <i>No juzgues a un libro por su cubierta</i>, se repite sucesivas dobles p&aacute;ginas con el mismo esquema. As&iacute;, en una doble p&aacute;gina se lee &laquo;Al que madruga Dios le ayuda&raquo;, y se ve un gallo cuya cabeza, a trav&eacute;s de un troquelado, est&aacute; en la siguiente doble p&aacute;gina; en esta se ve al gallo pero asado en el plato, y se lee &laquo;No por mucho madrugar amanece m&aacute;s temprano&raquo;. El mismo juego se repite con sucesivos refranes: el tipo de letra y el tipo de imagen son distintos y se corresponden con la idea. Incluso la cubierta y la contracubierta &mdash;&laquo;no juzgues a un libro por su cubierta&raquo; y &laquo;por las plumas se conoce al ave&raquo;&mdash; emplean el mismo recurso.<br />
En <i>Dos c&iacute;rculos centrados</i> se ven, en cada p&aacute;gina derecha, dos c&iacute;rculos conc&eacute;ntricos en distintos colores y, en la p&aacute;gina izquierda, un texto que indica qu&eacute; representan: una galaxia con planetas girando, el barquillo de un helado, un disco rayado, un volc&aacute;n apagado, un sombrero de charro, etc. No conviene dejarse llevar por el t&iacute;tulo de la colecci&oacute;n que dice que es un libro &laquo;para los m&aacute;s peque&ntilde;os&raquo;...<br />
<span style="font-size: x-small;">Alejandro Magallanes. <i>No juzgues a un libro por su cubierta: refranes y anti-refranes para toda ocasi&oacute;n con muy raras ilustraciones de Alejandro Magallanes</i> (2009). Barcelona: Oc&eacute;ano traves&iacute;a, 2009; 26 hojas; ISBN: 978-84-494-4033-5.<br />
Alejandro Magallanes. <i>Dos c&iacute;rculos centrados</i> (2007). M&eacute;xico: El Naranjo, 2007; 17 hojas en carton&eacute;; col. Para los m&aacute;s peque&ntilde;os; ISBN: 978-968-5389-48-8.</span>]]></description>
<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Comentarios mejorados (5)]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000035G</link>
<description><![CDATA[He a&ntilde;adido dos de los libros de <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000009TX"><b>David Shannon</b></a> que contin&uacute;an <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=00000009TY"><b><i>&iexcl;No, David!</i></b></a>, <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=0000000CK1"><b><i>David se mete en l&iacute;os</i></b></a> y <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=0000000CJW"><b><i>David va al colegio</i></b></a>, porque los tres forman un conjunto que vale la pena conocer entero, por su argumento global y por su construcci&oacute;n gr&aacute;fica.]]></description>
<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Las preocupaciones de Sócrates (2)]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000035Z</link>
<description><![CDATA[La primera objeci&oacute;n de S&oacute;crates contra la palabra escrita se&ntilde;alaba la importancia que tiene analizar todas las presunciones y fundamentos intelectuales en cualquier debate. Para S&oacute;crates la impermeabilidad del lenguaje escrito enmascaraba que su naturaleza es esencialmente enga&ntilde;osa. &Eacute;l &laquo;cre&iacute;a que, al contrario que el &ldquo;discurso muerto&rdquo; de la lengua escrita, la lengua oral o &ldquo;discurso vivo&rdquo; estaba formado por entidades din&aacute;micas &mdash;llenas de significado, sonido, melod&iacute;a, &eacute;nfasis, entonaci&oacute;n y ritmo&mdash; listas para ser desveladas, capa a capa, mediante el an&aacute;lisis y el di&aacute;logo. Por el contrario, la palabra escrita no pod&iacute;a responder. La r&iacute;gida mudez de la palabra escrita condenaba al fracaso el proceso de di&aacute;logo que S&oacute;crates considera la esencia de la educaci&oacute;n&raquo;. Al igual que S&oacute;crates, en su obra <i>Pensamiento y lenguaje,</i> Lev Vigotsky describ&iacute;a las relaciones generativas entre la palabra y la idea, y entre el maestro y el alumno, y sosten&iacute;a &laquo;que la interacci&oacute;n social [oral] juega un papel capital en el desarrollo de las progresivamente complejas relaciones entre palabras y conceptos de los ni&ntilde;os&raquo;.<br />
La segunda objeci&oacute;n de S&oacute;crates hablaba de que el lenguaje escrito significaba la destrucci&oacute;n de la memoria. A partir de la idea &laquo;de la interrelaci&oacute;n entre el lenguaje, la memoria y el conocimiento, S&oacute;crates concluy&oacute; que la lengua escrita no era una &ldquo;receta&rdquo; para la memoria, sino un agente potencial de su destrucci&oacute;n. Proteger la memoria individual y su papel en el an&aacute;lisis del conocimiento era m&aacute;s importante que las indiscutibles ventajas de la escritura para preservar la memoria cultural&raquo;. As&iacute;, en el <i>Fedro,</i> S&oacute;crates compara la escritura con las pinturas, que s&oacute;lo tienen apariencia de vida, &laquo;parecen hablarte como si fueran inteligentes pero si les preguntas algo sobre lo que dicen por el deseo de ser instruido, ellas siguen dici&eacute;ndote lo mismo una y otra vez, constantemente&raquo;. Y en <i>Prot&aacute;goras</i> arremete contra los que piensan igual que los rollos de papiro, &laquo;incapaces de responder a tus preguntas o de preguntarse a s&iacute; mismos&raquo;.<br />
<span style="font-size: x-small;">Maryanne Wolf. <i>C&oacute;mo aprendemos a leer: historia y ciencia del cerebro y la lectura</i> (Proust and the Squid, 2007). Barcelona: Ediciones B, 2008; 335 pp.; trad. de Mart&iacute;n Rodr&iacute;guez-Courel; ISBN: 978-84-666-3835-7.</span>]]></description>
<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[La inferioridad de las novelas victorianas]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000365</link>
<description><![CDATA[Si <a href="/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000364"><i>Aventuras de Pickwick</i></a> viene a ser una prolongaci&oacute;n de los <a href="/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=0000000363"><i>Sketches</i></a> m&aacute;s luminosos y <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=00000001N9"><i>Oliver Twist </i></a>de los m&aacute;s oscuros, <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000001N8"><b>Dickens</b></a> abandon&oacute; esa f&oacute;rmula con <i><b>Nicholas Nickleby,</b></i> una novela sobre un h&eacute;roe joven y valiente, irreprochable y triunfante.<br />
Nicholas Nickleby es un chico joven que, a la muerte de su padre, ha de sostener a su madre  y a su hermana: el narrador dice que eran una familia &laquo;absolutamente desconocedora de lo que se da en llamar el mundo &mdash;frase convencional que significa todos los bribones que en &eacute;l existen&mdash;&raquo;. Su rico t&iacute;o Ralph, que tiene una baja opini&oacute;n de Nicholas, le manda primero como tutor a una escuela de Yorkshire, Dotheboys Hall, dirigida por un personaje siniestro, Wackford Squeers &mdash;admirado por la odiosa profesora de <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;libId=00000007WL"><i>Matilda</i></a>&mdash;, contra el que Nicholas se acaba rebelando. Luego son multitud los incidentes que ocurren: primero Nicholas y su compa&ntilde;ero Smike se unen a unos c&oacute;micos, luego encuentra empleo en una empresa de Londres, va en aumento su enfrentamiento con su t&iacute;o Ralph, aparecen muchos personajes y una y otra vez vuelven a escena Squeers y su extra&ntilde;a familia.<br />
Esta novela se desarrolla en escenarios en los que Dickens hab&iacute;a vivido y, para todo lo relativo a Dotheboys Hall, parece ser que se inspir&oacute; en un colegio y un director real. Como siempre, contiene personajes c&oacute;micos magn&iacute;ficos y escenas conseguidas, y una trama verdaderamente imaginativa. Adem&aacute;s, destaca <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=00000008AK"><b>Chesterton</b></a> la figura del c&oacute;mico al que se une Nicholas, Mr. Crummles, un artista sin &eacute;xito pero un artista serio: pues Dickens fue siempre particularmente bueno al mostrar los tesoros que pertenecen a quienes no triunfan en el mundo. Con todo, su tono de s&aacute;tira social, y de dolor por las injusticias que sufren los m&aacute;s necesitados, no es del todo eficaz para el lector de hoy por sus acentos tan melodram&aacute;ticos, sus continuas coincidencias asombrosas, y, sobre todo, porque sus personajes principales tienen poca consistencia. <br />
A esto se refer&iacute;a Chesterton cuando destacaba que las novelas de aventuras tienen dos elementos inseparables, de amor y de lucha, y tres personajes que se podr&iacute;an llamar san Jorge, el Drag&oacute;n y la Princesa: la Princesa ha de ser amada, el Drag&oacute;n debe ser combatido, y san Jorge a la vez ama a la primera y lucha contra el segundo. No se puede pedir a un hombre, como hac&iacute;a Nietzsche, que luche sin amar, ni, como dec&iacute;a <a href="/index.php?mod=Indices&amp;acc=VerFicha&amp;autId=000000017U">Tolstoi</a>, que ame sin combatir: no amas una cosa si no deseas luchar por ella, no puedes luchar por algo si no tienes un motivo por el que hacerlo. Una se&ntilde;al de las novelas rom&aacute;nticas de aventuras es que san Jorge mata al drag&oacute;n con rapidez y simplicidad, y otra &mdash;una de las debilidades de <i>Nicholas Nickleby</i>&mdash;, es que miran a la hero&iacute;na como alguien que s&oacute;lo debe ser conquistado, como alguien que s&oacute;lo debe ser salvado del Drag&oacute;n. Aqu&iacute; est&aacute; un punto en el que las novelas victorianas son inferiores a los dramas isabelinos: Shakespeare hac&iacute;a siempre a sus hero&iacute;nas tan heroicas como a sus h&eacute;roes.<br />
<span style="font-size: x-small;">Charles Dickens. </span><a target="_blank" href="http://www.gutenberg.org/ebooks/967"><i><span style="font-size: x-small;">Nicholas Nickleby</span></i></a><i><span style="font-size: x-small;"> </span></i><span style="font-size: x-small;">(1838-1839). Edici&oacute;n espa&ntilde;ola en Barcelona: Montesinos, 2004; 647 pp.; trad. de David Gonz&aacute;lez; ISBN: 84-96356-12-4.</span>]]></description>
<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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<title><![CDATA[Deberes del crítico]]></title>
<link>http://www.bienvenidosalafiesta.com/index.php?mod=Notas&amp;acc=VerFicha&amp;datId=000000036H</link>
<description><![CDATA[<b>Northrop Frye:</b> &laquo;El cr&iacute;tico debe establecer, para una cultura a la que no le importa el pasado y que no tiene defensas frente al futuro, una l&iacute;nea de continuidad que ligue a la cultura presente con su patrimonio, y por consiguiente con sus herederos&raquo;. En cuanto cr&iacute;tico hist&oacute;rico ha de estudiar distanciada y objetivamente las culturas desvanecidas; en cuanto cr&iacute;tico contempor&aacute;neo debe descubrir el peso del pasado sobre su propio mundo.<br />
<span style="font-size: x-small;">Northrop Frye. <i>El camino cr&iacute;tico: ensayo sobre el contexto social de la cr&iacute;tica literaria</i> (The Critical Path, 1971). Madrid: Taurus, 1986; 149 pp.; col. Persiles, serie Teor&iacute;a y Cr&iacute;tica literaria; trad. de Miguel Mac-Veigh; ISBN: 8430621660.</span>]]></description>
<pubDate>Fri, 27 Jan 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
<category>Notas</category>
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